Instituciones

Teatro del Lago. Guía del profesor, EduVida danza contemporánea. Programa Puedes bailar

Año:

Autor: Javier Ibacache y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del profesor EduVida voz

Año:

Autor:  Sebastián Errázuriz y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del profesor, EduVida circo contemporáneo

Año:

Autor: Javier Ibacache y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del profesor, EduVida ballet

Año:

Autor: Javier Ibacache y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del espectador, EduVida danza contemporánea. Programa Puedes bailar

Año:

Autor: Javier Ibacache y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del espectador, EduVida voz

Año:

Autor: Sebastián Errázuriz y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del espectador, EduVida orquesta

Año:

Autor: Sebastián Errázuriz y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del espectador, EduVida circo contemporáneo

Año:

Autor: Javier Ibacache y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.

Teatro del Lago. Guía del espectador, EduVida ballet

Año:

Autor: Javier Ibacache y Marta Suarez por encargo del Teatro del Lago, programa EduVida. Proyecto FAE 2018.  

“Fulfillment,” “Disturbance”: Contrasting Purposes of the Arts in Education

Año:

Author(s): Guillermo Marini Source: The Journal of Aesthetic Education, Vol. 50, No. 3 (Fall 2016), pp. 91-100 Published by: University of Illinois Press Stable URL: http://www.jstor.org/stable/10.5406/jaesteduc.50.3.0091 Accessed: 13-09-2016 12:49 UTC

A Primordial Sense of Art

Año:

Author: Guillermo Marini Source: The Journal of Aesthetic Education, Vol. 50, No. 1 (Spring 2016), pp. 46-61 Published by: University of Illinois Press Stable URL: http://www.jstor.org/stable/10.5406/jaesteduc.50.1.0046 Accessed: 13-09-2016 12:46 UTC

Estéticas cotidianas escolares: desde lo que se ve hacia cómo se siente la escuela

Año:

Autores: Guillermo Marini Juan David Rodríguez Merchán Macarena Salas Aguayo Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación – Santiago, Chile. RESUMEN: Este artículo plantea la relevancia educativa de las estéticas cotidianas escolares. En primer lugar, a partir de dos imágenes como ejemplo, se presenta la noción de matriz estética escolar, en tanto criterio de […]

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