Guillermo Marini

Tres tesis sobre las relaciones entre estética y educación: percibir para reintervenir la experiencia escolar

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Autor: Guillermo Marini Este capítulo discute el marco teórico de la investigación»Estética visual y clima escolar: hacia una comprensión educativa del entorno escolar» financiado por CONICYT Fondecyt de iniciación n°11150459  

“Fulfillment,” “Disturbance”: Contrasting Purposes of the Arts in Education

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Author(s): Guillermo Marini Source: The Journal of Aesthetic Education, Vol. 50, No. 3 (Fall 2016), pp. 91-100 Published by: University of Illinois Press Stable URL: http://www.jstor.org/stable/10.5406/jaesteduc.50.3.0091 Accessed: 13-09-2016 12:49 UTC

A Primordial Sense of Art

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Author: Guillermo Marini Source: The Journal of Aesthetic Education, Vol. 50, No. 1 (Spring 2016), pp. 46-61 Published by: University of Illinois Press Stable URL: http://www.jstor.org/stable/10.5406/jaesteduc.50.1.0046 Accessed: 13-09-2016 12:46 UTC

Images of School Times: Organising rhythms, Revealing pedagogies

  Autores: Guillermo Marini , Juan David Rodríguez Merchán

Reconsidering the purposes of art education: Insights from a 2014 questionnaire in Chile

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Autores: Luis Hernán Errázuriz, Guillermo Marini,  Isidora Urrutia Pontificia Universidad Católica de Chile Resumen: El objetivo principal de este artículo es describir y analizar la importancia que los profesores de escuela básica atribuyen a diversos propósitos de la educación artística, a partir de una investigación realizada en el año 2014 en la Región de Los […]

Estéticas cotidianas escolares: desde lo que se ve hacia cómo se siente la escuela

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Autores: Guillermo Marini Juan David Rodríguez Merchán Macarena Salas Aguayo Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación – Santiago, Chile. RESUMEN: Este artículo plantea la relevancia educativa de las estéticas cotidianas escolares. En primer lugar, a partir de dos imágenes como ejemplo, se presenta la noción de matriz estética escolar, en tanto criterio de […]

Chilean School facades: Aesthetic matrixes, educational insights

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Autores: Luis Hernán Errázuriz, Guillermo Marini.  Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile For the past two decades, Chile has been focusing a significant amount of economic and human resources on the improvement of its educational system. For example: the school day was extended; primary and secondary curricula are regularly reviewed and updated; students are […]

Dimensiones olvidadas de la reforma educativa hoy: la experiencia del espacio y el lugar en la escuela

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Autores: Luis M. Flores • Guillermo Marini DE LA REFORMA A LA TRANSFORMACIÓN: CAPACIDADES, INNOVACIONES Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN CHILENA Editores: Alejandro Carrasco y Luis M. Flores CAPÍTULO 8 DIMENSIONES OLVIDADAS DE LA REFORMA EDUCATIVA HOY: LA EXPERIENCIA DEL ESPACIO Y EL LUGAR EN LA ESCUELA Luis M. Flores • Guillermo Marini  

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