2019

¿Para qué es la música?: una comprensión de la Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile y su promesa de desarrollo social y formativo

Año: 2019
Autor: Rubén Sandoval

Región del Biobío. Revista Cuadernos a la Mesa (primera edición)

Año: 2019

Imágenes e implicancias del discurso hegemónico del Museo Histórico Nacional de Chile en niños, niñas y adolescentes

Año: 2019
Autor: Daniela Marsal

Cecrea. Estudio de caracterización de entornos territoriales de centros construidos: Valdivia

Año: 2019

Cecrea. Estudio de caracterización de entornos territoriales de centros construidos: La Ligua

Año: 2019

Cecrea. Estudio de caracterización de entornos territoriales de centros construidos: Castro

Año: 2019

Una profesora flâneuse en París. Cartografías en la formación inicial de docentes

Año: 2019
Autor: Amparo Alonso

Siete retos de futuro para una educación artística inclusiva: hacia un currículum vibrante

Año: 2019
Autor: Ricard Huerta

Las letras del alfabeto como imaginario visual inclusivo en la formación de docentes en Educación Primaria

Año: 2019
Autor: Ricard Huerta

El diseño de letras como entorno visual para educar en diversidad

Año: 2019
Autor: Ricard Huerta

Diseño de letras para acercarnos a un cine disidente y educar en diversidad

Año: 2019
Autor: Ricard Huerta

Diseño de espacios educativos para erradicar la exclusión, el machismo y la lgtbfobia

Año: 2019
Autor: Ricard Huerta

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